《莊子·駢拇》：“長者不為有餘，短者不為不足。是故鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲?！焙笠蛞浴敖佞Q續(xù)鳧”比喻事物勉強(qiáng)相代，失其本性。 元
耶律楚材 《為石璧寺請(qǐng)信公庵主開堂疏》：“竊以 達(dá)摩 昔年莽鹵，截鶴續(xù)鳧， 天寧 今日顢頇，證龜作鱉?！?康有為
《廣藝舟雙楫·卑唐》：“至於 有唐 ，雖設(shè)書學(xué)，士大夫講之尤甚。然纘承 陳 隋 之餘，綴其遺緒之一二，不復(fù)能變，專講結(jié)構(gòu)，幾若算子。截鶴續(xù)鳧，整齊過甚?！眳⒁姟?斷鶴續(xù)鳧 ”。
