人物:陸九齡

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共 5 首
鵝湖寺和陸子壽(1179年3月) 南宋 · 朱熹
七言律詩(shī)
德義風(fēng)流夙所欽,別離三載更(考異:一作轉(zhuǎn))關(guān)心。
偶扶藜杖出寒谷,又枉籃輿度遠(yuǎn)岑。
舊學(xué)商量加邃密,新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉。
卻愁說(shuō)到無(wú)言處,不信人間有古今。
自從相見(jiàn)白云間,離聚常多會(huì)聚艱。
兩度逢迎當(dāng)汝水,數(shù)年隔闊是曹山。
客來(lái)濯足傍僧怪,病不烹茶侍者閒。
不是故人尋舊隱,只應(yīng)終日閉禪關(guān)。
⑴ 《瀛奎律髓》卷四七作別嘗
⑵ 以上宋陳思《兩宋名賢小集》卷二一三
挽錢院長(zhǎng)思亮 現(xiàn)當(dāng)代 · 成惕軒
對(duì)聯(lián)
綜古今學(xué)術(shù)之精研,會(huì)廣鵝湖,論宏虎觀;
為作育英才而盡瘁,家榮寶樹(shù),國(guó)蔚菁莪。
注:《楚望樓聯(lián)語(yǔ)箋注(婁希安)》:錢思亮 (1908.01.09——1983.09.15),字惠疇,浙江杭縣(今杭州市)人,出生于河南新野縣。中國(guó)著名化學(xué)家,教育家,美國(guó)伊利諾大學(xué)化學(xué)系理學(xué)碩士、哲學(xué)博士學(xué)位,曾擔(dān)任北京大學(xué)化學(xué)系主任、臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)、“中央研究院”院長(zhǎng)。錢思亮長(zhǎng)期在大學(xué)執(zhí)教并擔(dān)任教學(xué)行政工作,對(duì)北京大學(xué)化學(xué)系的發(fā)展,尤其對(duì)臺(tái)灣地區(qū)高等教育制度產(chǎn)生過(guò)重要影響。他擔(dān)任臺(tái)灣“中研院”院長(zhǎng)多年,推動(dòng)了臺(tái)灣地區(qū)諸多新興領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)的建立和擴(kuò)展,為地區(qū)科技人才的培養(yǎng)作出了貢獻(xiàn)。論著有《立體化學(xué)研究》、《有機(jī)質(zhì)在無(wú)體分析之應(yīng)用》等。
成氏去世時(shí),錢復(fù)贈(zèng)挽額“碩學(xué)流徽”。
會(huì)廣鵝湖:指陸九齡、陸九淵兄弟與朱熹的“鵝湖之會(huì)”。后比喻具有開(kāi)創(chuàng)性的辯論會(huì)。
論宏虎觀:白虎觀,漢代宮觀名。漢章帝建初四年(公元79年)會(huì)學(xué)者于此,講五經(jīng)同異,成《白虎通德論》書(shū)。在未央宮中。
寶樹(shù):猶玉樹(shù)。喻佳子弟。錢氏之長(zhǎng)子為著名華裔科學(xué)家錢煦,次子為中華民國(guó)前外交部長(zhǎng)錢復(fù)。
菁莪:《詩(shī)·小雅》中《菁菁者莪》的??稱。原詩(shī)小序:“菁菁者莪,樂(lè)育材也,君子能長(zhǎng)育人材,則天下喜樂(lè)之矣。”后用來(lái)指培育人才。
箋:清代江峰青婺源縣城書(shū)院朱子祠聯(lián):
尼山集群圣大成,紫陽(yáng)集諸儒大成,后先若合符節(jié);
鵝湖為講學(xué)之地,虹井為發(fā)祥之地,徽閩各薦馨香。
庚寅六月初六謁金溪象山先生墓(2010-07-21) 當(dāng)代 · 熊盛元
五言律詩(shī)
炎暑銷金石,不磨惟此心。
沿溪徑高下,瘞恨草幽深。
落照紅依樹(shù),流云翠滴襟。
一元?dú)w易簡(jiǎn),儒釋本同岑。
【注】陸子靜和其兄子壽詩(shī)云:“墟墓興衰宗廟欽,斯人千古不磨心。涓流滴到滄溟水,拳石崇成太華岑。易簡(jiǎn)工夫終久大,支離事業(yè)竟浮沉。欲知自下升高處,真?zhèn)蜗软毐嬷唤??!?br /> 【附】
徐梵澄《陸王學(xué)述 論學(xué)之詩(shī)》
“圣人之道,入乎耳,存乎心,蘊(yùn)之為德行,行之為事業(yè),彼以文辭而已者,陋矣!”——這是周濂溪之說(shuō)。周子是主張“文以載道”的。“文辭,藝也。道德,實(shí)也。篤其實(shí)而藝者書(shū)之。美則愛(ài),愛(ài)則傳焉。賢者得以學(xué)而至之,是為教。故曰:言之無(wú)文,行之不遠(yuǎn)?!恢?jiǎng)?wù)道德而第以文辭為能者,藝焉而已。噫!弊也,久矣!”1后之道學(xué)家多同此見(jiàn)解。
朱子是曾有“詩(shī)人”之稱的。陸子所留下的詩(shī)不多,不過(guò)數(shù)首。因牽連一學(xué)術(shù)討論會(huì),故分錄之。
淳熙二年(1175),呂東萊約先生2及象山、紫陽(yáng),會(huì)于廣信之鵝湖寺。先生謂象山曰:“伯恭約元晦為此集,正為學(xué)術(shù)異同。某兄弟先自不同,何以望鵝湖之同?!彼炫c象山議論致辯。又令象山自說(shuō),至晚罷。先生曰:“子靜之說(shuō)是?!贝卧纾笊秸?qǐng)先生說(shuō)。先生曰:某無(wú)說(shuō)。夜來(lái)思之,子靜之說(shuō)極是,方得一詩(shī)云:
鵝湖示同志
孩提知愛(ài)長(zhǎng)知?dú)J,古圣相傳只此心。
大抵有基方筑室,未聞無(wú)址忽成岑。
留情傳注翻榛塞,著意精微轉(zhuǎn)陸沉。
珍重友朋勤切琢,須知至樂(lè)在于今。
象山曰:“詩(shī)甚嘉。但第二句微有未安。”先生曰:“說(shuō)得恁地,又道未安,更要如何?”象山曰:“不妨一同起行?!奔爸六Z湖會(huì),東萊有問(wèn)先生別后新功。先生乃舉詩(shī),才四句,紫陽(yáng)顧東萊曰:“子壽早已上子靜船了也?!迸e詩(shī)罷,遂致辯于先生。象山曰:某途中和得家兄此詩(shī),云:
墟墓興衰宗廟欽,斯人千古不磨心。
涓流積至滄溟水,拳石崇成太華岑。
易簡(jiǎn)功夫終久大,支離事業(yè)竟浮沉。
欲知自下升高處,真?zhèn)蜗软毐嬷唤瘛?br /> 三年之后,朱子乃和此詩(shī):
德義風(fēng)流夙所欽,別離三載更關(guān)心。
偶扶藜杖出寒谷,又枉籃輿度遠(yuǎn)岑。3
舊學(xué)商量加邃密,新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉。
卻愁說(shuō)到無(wú)言處,不信人間有古今。4
三首妍媸略同。象山謂“第二句微有未安”,想來(lái)在“只此心”三字。古圣相傳者,是“道心”,堯命舜之言曰:“人心惟危,道心惟危。”人人皆具之心知,亦不必古圣傳授。但道心即是人心,人固不可有二心。此亦無(wú)論。終究“微有未安”者,想系指此。其次,“著意精微轉(zhuǎn)陸沉”,此頗有見(jiàn)地?!瓣懗痢倍质滓?jiàn)《莊子 則陽(yáng)》“物沉于水,則淪沒(méi);人隱于世俗,則陸沉”,同一形況詞?!熬ⅰ敝畬W(xué),原是“著意”不得的。何況這是心學(xué)。往往至精深極微妙之處,只可心領(lǐng)神會(huì),于此不可執(zhí)著。以道學(xué)正統(tǒng)自矜者,未免此過(guò),使人感覺(jué)其道高深莫測(cè)?;蛘咧鞂W(xué)之徒亦有之,而陸氏總說(shuō)“易,簡(jiǎn)”——“易簡(jiǎn)而天下之理得矣”、“乾知大始,坤作成物。乾以易知,坤以簡(jiǎn)能。易則易知,簡(jiǎn)則易從。易知?jiǎng)t有親,易從則有功,有親則可久,有功則可大??删脛t賢人之德,可大則賢人之業(yè)。”5
——此象山“易簡(jiǎn)功夫終久大”句之由來(lái)。
此一學(xué)術(shù)討論會(huì),朱子當(dāng)然不懌而去。三年之后方答辯以一詩(shī),于其末二句致譏,曰:“不信人間有古今”?!@似乎也不完全是譏諷。在修為上,無(wú)論是儒或釋或道,有此一心境,靜定到某一階段,是主觀上時(shí)間、空間的觀念雙泯的??陀^的時(shí)、空當(dāng)然不因此而改變。粗略觀之,朱子是存譏諷。
從文學(xué)立場(chǎng)用現(xiàn)代眼光看,三首皆不是怎樣的佳作,屬講學(xué)家的議論,近于口號(hào)。講學(xué)家從來(lái)多是薄此不為,沒(méi)有好詩(shī)。因?yàn)檫@頗明白揭出陸學(xué)主旨,故拈出一說(shuō)。
【注釋】
1 《通書(shū)》。 2 即陸九齡子壽。 3 此朱子之所以為詩(shī)人也。
4 以上均見(jiàn)《學(xué)案》所引。 5 《易經(jīng)·系辭二傳》。
書(shū)城巷曲枉千攤,辜負(fù)坤輿十祭壇。
萬(wàn)槧刪夷無(wú)一取,讎刊邃密已多難。
花簪綽約輕陰破,草屨蒙茸細(xì)雨乾。
化我蠹魚(yú)成積癖,風(fēng)聞開(kāi)市歲仍看。